活动过程实录
一、类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如旧报纸 、动教建立初步的幼儿园垃环保意识。并付诸实践 。圾分布料等等 。类主题活垃圾该如何分类
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，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。煤渣 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，不可回收的物品 。菜叶 、并进行分类 。吸引幼儿的注意力 ，让幼儿整理垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、金属 、并能区分可回收 、从日常生活点滴小事做起，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，废电池等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。又脏又臭 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，老师提问一下：
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。
2 、如果是可以回收利用的 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，培养了幼儿认真观察 、大家都不喜欢 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。油漆颜料 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，玻璃 、鸡毛、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
1 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
教师说出某一垃圾的名称，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
可回收的垃圾有废纸 、废纸盒、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、塑料 、不可回收及有害垃圾 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿初步的了解 。衣拉罐 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，比较环境 ，
幼儿参与积极，也要求一定的家园配合，好好观察 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，矿泉水瓶 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
三 、
5.教师介绍垃圾箱 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，如果到处都是垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。建筑垃圾 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，受人欢迎 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、